甘肃省教育科学研究院申报的教育部学校规划建设发展中心课题立项

时间: 2018-04-11  | 来源:本单位 | 点击数:83

澳洲快乐十分规律:(记者张意轩尚丹)[责任编辑:李伯玺]

由甘肃省教育科学研究院申报的教育部学校规划建设发展中心“未来学校建设”专项课题《UEP协同模式下基于本地资源的小学STEM校本课程实践探究》,经由教育部学校规划建设发展中心组织专家评审、课题调研,近日被批准立项。

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该课题是甘肃省教科院将STEM教育本土化的一项教改实验。近年来,伴随着科技的飞速发展,跨学科课程整合逐渐成为世界范围内课程改革的重要形态,STEM作为典型的跨学科课程整合方式,多个发达国家先后出台国家层面的法律法规促进STEM教育的发展。2017年6月,中国教育科学研究院发布《中国STEM教育白皮书》,同年11月,中国教育科学研究院院长田慧生在“大国教育之声”教育论坛中做了题为《为社会主义现代化强国建设提供有力的科技人才支撑》报告,提出加强中小学STEM教育恰逢其时,不可不为,不可慢为。甘肃省教科院着力深化基础教育课程改革,联合兰州大学信息工程与科学学院、兰州实验小学,建立协同创新机制,旨在通过全学期的课程实践,探索构建甘肃省STEM 教育课程体系、师资培训及高校、教科院所与中小学协同开展课程建设与开发的合作模式。

目前,课程实践部分已在实验小学正式开展,参与学习的小学生将通过生物学知识、光的知识学习、融合Scrach编程、手工制作,以项目式学习的方式,达成做中学、学中做的深度实践学习。课题建设与开发团队将重点围绕课程实践完成STEM教育的本土化模式深度试点探究,并不断迭代优化形成研究报告,最终达成STEM教育在甘肃推广实施的目标。

供稿:甘肃省教育科学研究院

 


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